Il est pratique de pouvoir utiliser le support USB avec VirtualBox. Pourtant le support USB n'est pas configurer par défaut (un bogue?) dans la dernière mouture de VirtualBox.

Je vous présente ici la solution que j'ai utilisé afin d'activer cette fonction dans ma Hardy Heron. Pour une raison que j'ignore, les solutions proposés dans internet n'ont pas fonctionner dans ma distribution et j'ai donc pigé à gauche et à droite afin de le faire fonctionner. Voici donc ce qui a fonctionner chez moi.

Tout d'abord installons, si ce n'est déjà fait la dernière version de VirtualBox (ne pas oublier de désinstaller votre version actuel):

On ajoute à la liste de dépôt

deb http://download.virtualbox.org/virtualbox/debian hardy non-free
wget -q http://download.virtualbox.org/virtualbox/debian/sun_vbox.asc -O- | sudo apt-key add -

On met les dépôts à jour et on installe la dernière version de Virtualbox à l'aide de synaptic.

Pour le USB maintenant:

Il faut éditer le fichier mountdevsubfs.sh qui se trouve dans le répertoire /etc/init.d/

Dans un terminale on tape

gksudo gedit /etc/init.d/mountdevsubfs.sh

puis trouvez la section suivante :

# Magic to make /proc/bus/usb work
#
#mkdir -p /dev/bus/usb/.usbfs
#domount usbfs “” /dev/bus/usb/.usbfs -obusmode=0700,devmode=0600,listmode=0644
#ln -s .usbfs/devices /dev/bus/usb/devices
#mount –rbind /dev/bus/usb /proc/bus/usb

Maintenant on décommande les 4 dernières lignes :

# Magic to make /proc/bus/usb work
#
mkdir -p /dev/bus/usb/.usbfs
domount usbfs “” /dev/bus/usb/.usbfs -obusmode=0700,devmode=0600,listmode=0644
ln -s .usbfs/devices /dev/bus/usb/devices
mount –rbind /dev/bus/usb /proc/bus/usb

Ensuite il faut ouvrir le fichier /etc/udev/rules.d/40-permissions.rules (utilisé le gedit déjà ouvert) et trouvez la partie suivante:

# USB serial converters
SUBSYSTEM=="usb_device", GOTO="usb_serial_start"
SUBSYSTEM=="usb", ENV{DEVTYPE}=="usb_device", GOTO="usb_serial_start"
GOTO="usb_serial_end"
LABEL="usb_serial_start"
ATTRS{idVendor}=="0403", ATTRS{idProduct}=="6001", \
MODE=”0660″, GROUP=”dialout”
LABEL=”usb_serial_end”

Éditer cette ligne MODE=”0660″, GROUP=”dialout” comme suit :

MODE="0664" , GROUP="usbusers"

On tape ensuite dans un terminal

gksudo gedit /etc/udev/rules.d/40-basic-permissions.rules

puis trouvez la section suivante :

# USB devices (usbfs replacement)
SUBSYSTEM==”usb”, ENV{DEVTYPE}==”usb_device”, MODE=”0664″
SUBSYSTEM==”usb_device”, MODE=”0664″

Et on remplace par

# USB devices (usbfs replacement)
SUBSYSTEM==”usb”, ENV{DEVTYPE}==”usb_device”, MODE=”0666″
SUBSYSTEM==”usb_device”, MODE=”0666″

Maintenant il faut ajouté le groupe usbusers dans d’outils de gestion des “Utilisateurs et Groupes” et y avoir ajouté votre compte utilisateur.

On redémarre.

À la première ouverture de VirtualBox, dans Préférences on sélectionne dans l'onglet USB on coche "Activer le contrôleur USB".

Voilà!!

Source Planète Ubuntu

Le principal intérêt d'installer la version de 10 de Flash est l'utilisation de caméra web via un fureteur (entre autres). En effet, la version 9 de Flash pour Linux ne supporte pas les pilotes UVC qui utilisent la norme V4L2 (la plupart des nouvelles webcams).

Il existe une solution, ici, utilisant le projet Flashcam, permettant d'utiliser une webcam, à travers Flash 9.

Mais puisque la version 10 de Flash semble bien supporter les pilotes UVC voici comment l'installer sur votre Hardy Heron

1. On désinstalle d'abord la version actuelle de votre distribution

sudo apt-get remove flashplugin-nonfree

2. Ensuite on télécharge

wget -O - http://download.macromedia.com/pub/labs/flashplayer10/flashplayer10_install_linux_091508.tar.gz | tar xz -C ~

3. Et on installe

cd install_flash_player_10_linux ./flashplayer-installer

4. On enlève le répertoire contenant les fichiers téléchargés (si vous recevez un avertissement à propos de la suppression d'un fichier protégé en écriture, appuyer y et Enter pour continuer)

rm -r ~/install_flash_player_10_linux

On redémarre Firefox afin d'activer Flash.

Si pour quelques raisons, vous décidez de revenir à la version supportée par Hardy Heron il suffit:

1. On enlève Flash 10.

rm ~/.mozilla/plugins/libflashplayer.so

2. Et on réinstalle la version 9 de flash à partir des dépôts.

sudo apt-get install flashplugin-nonfree

Bon Flash et souriez à la caméra.

Au premier abord, les informations inscrites dans la plateforme sociale de micro-blogue Twitter (une espèce d'hybride entre le blogue et la messagerie instantanée) peuvent sembler anodines et éphémères. Mais elle ne l'est pas. Sandrine Plasseraud relate dans son blogue une anecdote à ce propos. Alors qu'elle avait besoin d'utiliser Technocrati et que celui-ci n'était pas disponible, elle écrivit dans Twitter son interrogation sur cette coupure de service. Que ne fut pas sa sa surprise de recevoir quelques instants plus tard un message (toujours via Twitter) des responsables de Tecnocrati lui annonçant la reprise du service.

Sous un aspect ludique et anodin, se cache un redoutable outil d'archivage et de syndication. Il est en effet possible de syndiquer via un fil RSS n'importe quel mot clef et de recevoir via un agrégateur, presque instantanément l'information furetée.

La notion de laisser une trace pour un élève peut prendre une importance significative lorsque l'information est combinée avec un mot-clef convenu à l'avance.

Mais le blogueur est habitué à se que ses écrits soient absorbés par la toile, par contre l'utilisateur de messagerie instantanée (comme les élèves en grande majorité) beaucoup moins, d'où un souci de sensibilisation (de plus, il semblerait difficile d'effacer une fois publiée).

Les paroles s'envolent, les écrits restent....

Édit

Il est possible d'effacer en allant sur la page Twitter, de cliquer sur la petit poubelle à côté de son billet. Merci Charles-A. Bachand.

Encore une fois, une application du web 2.0 m'a épaté. Je vous invite à regarder cette petite vidéo.

Circlepad

Quand je pense que ma toute première page web, je l'avais codé avec le calepin! Dire qu'il y a quelques années, on expliquait encore le HTML dans les cours d'informatique.

Construire des pages web de cette qualité avec du "drag and drop", on ratisse de plus en plus grand public.

Je m'attends à tout pour le web 3.0.......

Vous savez moi, quand on mélange web et politique.......

Après mon expérience d'hier, j'ai pu prendre connaissance des statistiques générées par buzzz.tv.

Les statistiques (licence Creative Commons) ont été présentées en trois fichiers.

Je ne sais pas, je reste sur ma faim. Comme disait mon grand-père, c'est "drabe". Mais d'un autre côté, je n'avais aucunes attentes. Paradoxale.

J'avais émis des réserves dans mon dernier billet sur l'affichage en direct des intentions des autres internautes. À mon avis, c'était une source de biais. Une source biais si c'est un outil statistique, mais en tant qu'outil social de partage c'est une autre histoire.

Il y a un ou deux débats, Radio-Canada avait tenté une expérience semblable. On avait rassemblé un auditoire trié sur le volêt et très représentatif du pays. La force de l'expérience à mon avis était de revoir en différé, le débat avec en superposé les réactions des gens.

Pour buzzz.tv j'ignore s'ils peuvent utiliser les images du débat (droit d'auteur, etc.), mais si c'est possible ce serait un bon coup (en superposant les deux). Ou peut-être une espèce de "replayer", afin d'avoir un graphique, des intentions en fonction du temps, l'internaute pourrait alors le synchroniser avec la bonne vidéo.

Je ne sais pas....

Si au débat, celui-ci devient un outil statistique rigoureux, avec un livré de stats semblable, je ne suis plus certain de participer à l'aventure.

buzzz.tv, outil statistique ou outil social de partage?

Voilà, l'émission tout le monde en parle est terminé de même que l'ultrabeta de buzzz.tv

Ces premières impressions "à chaud " ne se veulent que constructives, car je salue l'initiative de l'équipe de ce projet.

Tout d'abord, comme je l'avais écrit ici, j'avais prévu utiliser mon mobile, mauvaise idée, car je n'ai jamais réussi dépasser l'étape de la page d'accueil. Je me suis donc retourné vers mon ordinateur portable. Au départ, on m'a demandé mon intention de vote, mon sexe, mon age ainsi que les trois premiers caractères de mon code postal, standard.

J'ai été séduit dès le départ par le look et l'ergonomie de la page principale. Il était évident que celle-ci a été conçue pour bien s'agencer au iPhone ou bien à l’itouch.

Un pouce vert pour les moments que l'on aime, un rouge pour ceux que l'on aime moins et un point d'exclamation pour les moments forts.

Ce que j'ai moins aimé par contre était qu'il y avait trop d'informations (avec des histogrammes et des intentions en temps réel). Il me semble qu'un bon outil de mesure statistique ne doit en aucun cas interférer avec la mesure prise. De voir la courbe dans le rouge a un moment qui plait à l'usager, peut pousser celui-ci à cliquer l'opposé (plus qu'il ne l'aurait fat normalement) afin de compenser une situation qu'il peut juger injuste.

J'ai donc hâte de suivre la suite, de voir les ajustements, et surtout de voir ce que contiendront les statistiques de l'ultrabeta.

Chapeau!

Ce soir premier test pour buzzz.tv.

Mario et Clément explique bien la génèse du projet.

Né d'un désir de s'engager dans le débat des chefs en cette présente campagne électorale fédérale, le projet buzzz permet à tout internaute de réagir, en temps réel, à ce qu'il voit et entend à la télévision.

Au terme de la présentation télévisée du débat des chefs, trois fichiers contenant les données recueillies seront mis en disponibilité sous licence Creative Commons

Pour ma part n'ayant pas de wifi a proximité, je vais tenté l'opération via web mobile (même si ce n'est pas dutout pensé pour), sur mon fusic.

Au moins, nous serons fixé pour le web mobile..

Hier c'était le débat des chefs du coté des États-unis, je remarque donc un nouveau caractère que je n'avais pas encore remarqué dans la nomenclature Twitter. L'apparition d'un "#". De plus ce matin buzzz.tv nous informe d'ajouter un #buzzztv afin d'identifier nos contributions.

Voilà, ma curiosité était piqué. Le # signifie un groupe d'intéret, "Tagchannels".

On peut suivre tous les twittes ayant ce tag.

Dans Twitter:

http://search.twitter.com/search?q=#tag ce qui donne pour l'exemple du tag #buzzztv http://search.twitter.com/search?q=%23buzzztv

Et par agrégateur rss

http://search.twitter.com/search.atom?q=#tag ce qui donne également pour le tag #buzzztv http://search.twitter.com/search.atom?q=%23buzzztv

Mais c'est tellement plus simple à partir de http://search.twitter.com/

Voilà

Ma baladodifusion est en retard!

Je viens tout juste de terminer l'écoute de l'émission du 2 septembre des années lumières, magazine scientifique de radio-canada.

Les premières 15 minutes sont consacrées à la situation des Tics dans le domaine de l'éducation au Québec.

L'émission est ici.

P.-S.

Demain, je me lance dans ma toute première situation d'évaluation. J'ai bien hâte de vivre cela!

Demain J

Voilà, le vote avait lieu ce midi, le maraudage est maintenant une chose du passé.

Personnellement je suis soulagé du résultat, puisque c'est mon syndicat qui a remporté le vote.

Maintenant, retroussons nos manches!

Fusion d'école oblige, nous sommes en maraudage syndical. Expérience aussi intéressante qu'étrange. Bref, le vote a lieu mercredi et ce qui est important à mon avis dans tout cela, c'est que mercredi nous serons tous ensemble....

Peu importe les blablas, il semble que l'enseignant ne fait pas parti du processus d'élaboration du renouveau pédagogique.

Et si je me trompe, peut-on m'expliquer pourquoi je suis incapable de trouver le programme de sciences du deuxième cycle du secondaire sur le site du ministère alors qu'un représentant d'une maison d'édition voulait me vendre un volume de science du deuxième cycle et qu'ici on investira 1,4 million $ dans l'installation de nouveaux laboratoires pour le deuxième cycle.

Bref, tout le monde semble au courant.

P.-S. J’espère me tromper......

Mario et François en avaient parlé le mois dernier, à propos de la relation entre l'internet et l'adolescence. Voilà que je découvre du côté européen, une ressource francophone qui a pour but la sensibilisation des parents vis-à-vis l'utilisation d'internet par leurs enfants.

Dans le site e-enfance, on peut y retrouver comment être un cyber parent en 10 leçons ainsi qu'un blogue traitant du sujet.

E-enfance lançait également à ce propos une campagne publicitaire à ce propos.

Toujours du côté européen, on peut également retrouver le site internet sans crainte, un site qui comme e-enfance est voué à l'éducation des parents.

Je vous dirai que comme parent/enseignant, j'ai trouvé ces sites bien fait et informatif. Maintenant, comment faire l'éducation ici?

Je mentionnais ici mes interrogations sur la portée de nos écrits sur internet. Dans cet article, on mentionne l'histoire d'un chercheur ayant été refoulé à la frontière américaine suite à une recherche sur Google.

Inquiétant.....